 |
|
Subject: набыки бывают "фундаментальные"? sport. Речь идет о спортивных навыках. Перевожу текст о детях с ограниченными умственными возможностями.Предложение: "Программа предназначена для упражнения основных двигательных и фундаментальных спортивных навыков детьми с ограниченными интеллектуальными возможностями с целью повышения уровня их физического, когнитивного и социального развития." Физическое состояние "улучшают", а можно ли "улучшить" физическое развитие? Товарищи-переводчики, помогите, пожалуйста. :) |
| извиняюсь, "наВыки" |
|
состояние улучшают, а развитие ускоряют базовые физические навыки устойчивые навыки |
| ...для отработки/наработки/тренировки основных двигательных и.....навыков |
| уровень развития действительно повышают (а что ещё делать с уровнем?) |
| м.б. лучше для тренировки навыков, а не упражнения? |
| так Санпалыч уже исправил |
| невнимательный поросёнок... :-( |
|
Ой, спасибо всем огромное! Теперь как конфетка! :) "Программа предназначена для тренировки основных двигательных и базовых физических навыков детьми с ограниченными интеллектуальными возможностями с целью повышения уровня их физического, когнитивного и социального развития." |
| Tante B, просто в рабочем варианте я написала сначала с целью УЛУЧШЕНИЯ их физического, когнитивного и социального развития." Потом исправила на "повышение уровня". |
| "повышение уровня" -- совершенно нормально :) |
| 20:35 надо исправить на _у детей_ |
|
пусть "детьми" остается а то "у детей" оставляет простор для понимания что как будто это кто-то другой будет у них делать - подходит такой специально обученный человек к ребенку, и начинает у него тренировать базовые физические навыки |
| Программа предназначена для обучения детей с ограниченными интеллектуальными возможностями основным двигательным навыкам и для отработки базовых физических упражнений... |
|
навыкам не обучают, их не тренируют и не упражняют. навыки формируют и/или вырабатывают. что мы вообще здесь обсуждаем и хде нафиг хоть какой захудалый оригинал?? |
|
Еще как обучают! А оригинал, действительно, неплохо бы поиметь.)) |
| поимели уже... |
| мож конечно в марксистско-ленинской теории изменилось за это время, боюсь уж говорить, щас даже историю переписывают, про остальное вообще молчу. только вот нас учили, что обучают видам деятельности (письму, чтению, еще там чему), навыки формируют. пять баллов по методике. диплом учителя не скажу какого года выпуска ююю |
|
Да, Натрикс, все меняется. Теперь никого не удивляет, когда вместо "в любом случае" говорят "по-любому", а вместо "в несколько раз" - "в разы". Навыки можно формировать, а можно и тренировать. Хуже от этого не будет.) Навык — деятельность, сформированная путем повторения и доведения до автоматизма. Википедия. Навык - доведённое до автоматизма умение решать тот или иной вид задачи (чаще всего — двигательной). БСЭ. |
|
*Хуже от этого не будет* фор хум хау... пойду напьюсс:( |
|
Не-а, навыки не формируют, а прививают. А формируют характер. От-так-от. :) |
|
>>>Навык — деятельность, сформированная путем повторения и доведения до автоматизма. Википедия.<<< Точнее было бы сказать: ИМХО. |
|
В оригинале не тренируют и не обучают. В оригинале "engage", который меня вечно пугает. Как вы боритесь с этим словом? The program is designed to engage children with an intellectual disability in fundamental motor skills and foundational sports skills to improve their physical, cognitive and social wellbeing. |
| Мне тоже режет ухо словосочетание "тренировать навыки". Правда, я гораздо более древний экземпляр краснодипломника педагогического института, чем Натрикс, которая (даже она!) скрывает год окончания ею вуза. Поэтому я даже и заикаться на эту деликатную тему не буду. Но - баба Яга против!(с) |
| Спасибо, Наташечка:) я не скрываю, я просто лишний раз не афиширую:))) в свое оправдание могу сказать, что я не педвуз заканчивала, а самый настоящий иняз, единственный в стране на тот момент. просто девачек на переводческий факультет не брали по половому признаку... опять же, щас засудили б их нафиг за дискриминацию, а тогда - слова такого не знали:))) |
| Торезовский, Наташ? Тогда-то ведь у нас была ещё единая страна, поэтому твоё упоминание о своём вузе как единственном в стране я поняла именно так. Или ты получала высшее уже после известных событий и, стало быть, совсем ещё юная дева? Извини за то, что причислила тебя к числу "лингвистов из педа" (сбило с панталыку упоминание о методике), которых как-то, помнится, здесь на форуме нещадно хаяли - всех, оптом. Я-то, да, из оных. Правда, учителем ни единого дня не работала. |
|
The program is designed to engage children with an intellectual disability in fundamental motor skills and foundational sports skills to improve their physical, cognitive and social wellbeing. Целью данной программы является повышение физических и когнитивный способностей, а также улучшение социальной адаптации детей с ограниченными умственными способностями посредством отработки ими основных двигательных элементов? и выполнения базовых физических упражнений. |
|
не, Наташ, в Тореза меня не взяли априори, бо прописки не былО. и на золотую мою медальку не посмотрели - сказали - не член ЦК ВЛКСМ(Б)? нет? значит, общежития не дадут - не мыльтесь, мыться не придется:) так что пришлось "по месту жительства":) ну, благо, через год-другой страна и развалилась, образовалась новая с единственным в ней инязом , соответственно, и *получала высшее уже после известных событий и, стало быть, совсем ещё юная дева*, да:))) да нечего извиняться:) мой муж переводческий факультет заканчивал, вкладыш к диплому один в один имеет со мной: у него тоже есть методика-педагогика, а у меня перевод такой и сякой...он, правда, когда к госам готовился - уснул с конспектом по методике на морде лица - ржем до сих пор - а у меня и по переводу тоже все экзамены сданы - ну дык это ж ни о чем:)) а хаять вообще никого нечего... я тебе не скажу, что я про этих умников думаю, но тыпоняла:)) учителем - тоже бог миловал... но не зарекаюсь... вот как гугл-транслейт нас заменит... мне ж еще до пенсии как юной деве - ой:) |
| Не боись, Наташа! Тебе с твоим знанием и пониманием грамматики никакая перспектива учительства не страшна. Другое дело - общение с юным контингентом, это вполне способно привести в ужас даже самые закалённые переводческие кадры. Как я обычно говорю, когда заходит разговор об этом (сразу же - пардон за самоцитирование), в школу - только под угрозой расстрела или голодной смерти. |
| да не нужна им громатега. им вообще ничо не нужно. я вот двое суток последних занимаюсь вычитыванием йюных дарований - волосы дыбом... фиг на них. пока гугл-транслейт не дошаманили - значит нам работа будет. а как доделают - тогда уже и будем думать - в школку идти или бананы продавать... может, еще и проскочим:) напицца не получилось ввиду занятости - пойду посплю:) с мыслями о хорошем, чего и тебе (и всем) желаю:)) |
| You need to be logged in to post in the forum |