Digital devices will be installed into exam halls because GCSE and A-level students complained that they were unable to read the correct time.

http://www.dailymail.co.uk/news/article-5652743/Schools-removing-analogue-clocks-exams-teenagers-tell-time.html

(не говоря уже о том, чтобы кобылу подковать или карбюратор перебрать)

Charlotte Hodgson, who teaches English at Avonbourne College in Bournemouth, said that everyone in her department uses emojis and they have helped her students to engage with Shakespeare.
http://www.telegraph.co.uk/news/2018/05/18/using-emojis-teach-shakespeare-will-not-help-disadvantaged-students/

'I hate it when he uses emoticons.'

//https://siellon.com/pochemu-tak-vazhno-pisat-ot-ruki-chast-1/

//https://siellon.com/pochemu-tak-vazhno-ezditi-verkhom-chast-96/

Кстати, если бы сообщения на форумах можно было писать только от руки, то они были бы короче (привет сами знаете кому), не было бы копипасты, да и вообще масса плюсов (а на медицинских форумах что-либо прочитать могли бы только Настоящие Врачи).

Мне тут, кстати, недавно указали (в реале), что большинство молодежи выражение "надеть хомут на шею" хотя и понимают, потому что слышали ее в соответствующих контекстах, но вот каким образом ее значение образуется и что это, собственно, такое – хомут – понять не могут.

"Mr Trobe, a former headmaster, said that teachers want their students to feel as relaxed as possible during exams. Having a traditional clock in the room could be a cause of unnecessary stress, he added.

He said that schools are trying to make everything as “as easy and straightforward as possible” for pupils during their exams.

“You don’t want them to put their hand up to ask how much time is left,” he said."

«Нынешняя молодежь привыкла к роскоши, она отличается дурными манерами, презирает авторитеты, не уважает старших, дети спорят со взрослыми, жадно глотают пищу, изводят учителей».
(Сократ, V в. до н.э.)

«Я утратил всякие надежды относительно будущего нашей страны, если сегодняшняя молодежь завтра возьмет в свои руки бразды правления. Ибо эта молодежь невыносима, невыдержанна, просто ужасна».
(Гесиод, 720 год до н.э.)

Я :-))
И "т" сверху...

а про хомуты - это гуманитарии забыли, технари всякими хомутиками что ни день хомутят.

Когда-то обратил внимание на то, что у Чуковского в популярных детских стихах есть много устаревших слов (напр., "гамаши"), а у Барто - практически ни одного.

так учат же.
но отдельно взятые начальники считают, что надо фактор стресса исключить во время экзаменов.
а журналисты и рады писать об этом.

ни разу в реале не слышал это форму.
только мн.ч.

а вообще, те бутылки, которые надо штопором, - штопором открываю конечно
(пальцем тоже умею))
однако ни разу не предвзят в отношении винтовых или пластиковых пробок;
мало того, жду не дождусь, пока "большие" виные дома станут пользоваться пластиком
пробковая болезнь - не миф
из дюжины бутылок урожая до 1990-х практически наверняка одна-две будут "гнилыми". а это и обидно, и наклдно.
и даже самы солидные поставщики часто оговаривают, что "разумный процент" гнилья - это на риск покупателя.
с полимерными пробками этого случаться не должно.

Sally Payne, the head paediatric occupational therapist at the Heart of England foundation NHS Trust, said that when children are given a pencil at school, they are increasingly unable to hold it.

- Держи карандаш!
- Я не могу!
- Карандаш держи!
- Дайте мне айпэд!

недавний диалог в "официальном" магазине Гарри Поттера (тм) на лондонском Кингс-Кроссе:

- девушка, помогите, пожалуйста, выбрать.
- да, конечно, чем могу?
- в общем, ориентировка следующая: итальянские мальчики, 8 и 10 лет, братья, бредят Поттером, что посоветуете?
- самое популярное у нас сейчас personalised letter of acceptance to Hogwarts (бумажка А4 с пластмассовой "печатью", маржа 100500% - Ш.)
- но ведь оно не настоящее?
- ???
- ну, в смысле, если это подарить сейчас ребенку, то как ему 1 сентября объяснять, что он таки снова идет в районную школу? это же получится, что его обманули?
- тогда еще есть еще викторина на знание книг о ГП, тоже очень популярна.
- на английском?
- да.
- отмотайте назад к ориентировке "итальянские мальчики..."
- ах да! а вот еще есть волшебная палочка Гарри! точная копия!
- а что она делает?
- в каком смысле?
- в прямом
- ну, это же точная копия палочки Гарри, как в кино!
- то есть она работает?
- ну, нет, конечно, это же копия.
- хм...
- вот еще есть набор игральных карт
- девушка, 8 и 10 лет, католическая семья, можно как-нибудь без азартных игр и т.д.
- ну почему непременно азартные? можно, например,пасьянс...
- большое спасибо, дальше я сам.

(купил два шарфика)))

Да... А всё из-за того, что вот уже, почитай, тридцать столетий кряду молодёжь из века в век, с каждым годом читает всё меньше и меньше:

"Студенты лучших мировых вузов не могут запомнить текст больше трех страниц, потому что отсутствие привычки к чтению меняет систему ума. Это колоссальная проблема. Получается, что за развитием современных технологий интеллектуально поколение деградирует".
(В. Мединский, 2017 г.)

А Мединскому да, надо бы памятник поставить. Из какого-нибудь мягкого, пластичного материала, органического и с сильным запахом, чтоб слабовидящие чуяли, чей монумент. И регулярно, чтоб не высыхал, поливать тоже какой-нибудь органической жидкостью, которую человек может производить безо всякой химии и прочих дурацких новых технологий.

"Чтобы решить все эти проблемы, необходимо прививать молодежи интерес к чтению классической литературы, подчеркнул Мединский. Эта задача ложится на педагогов. По мнению министра, учителя должны правильно преподнести классику современным подросткам, и любовь к литературе появится сама собой.

«Ребенок увидит, что «Капитанская дочка» – это увлекательнейшее историческое приключение, а «Дубровский» – блокбастер. Сложно найти для молодого человека что-то более близкое и понятное по настроению, по форме и стилю изложения, чем «Герой нашего времени». Просто объясните ребенку это, и потом не оторвете от книжки», – уверен Владимир Мединский. "
(dailystorm.ru , 25 июля 2017)

одна знакомая (дама вполне взрослая) рассказывала:
пошла с дочерью (3 года) на выставку художественной фотографии или чототам...
девочку очень заинтересовала одна из фотографий, но она была мелкая.
что сделал ребенок?
она подошла близко-близко и ...попыталась раздвинуть ее пальцами:))

Вот! И Эсфила с Сохоклом в театрах ставить почаще. В оригинале!

«Современные авторы не могут пока найти таких слов, таких образов, которые на подкорку заложат базовые представления о добре и зле», – объяснил министр. Поэтому, чтобы донести до молодежи главную моральную ценность, «чтобы молодой человек понял, что беречь честь надо смолоду», необходимо не только читать, но и ставить на сцене классические произведения без каких-либо изменений и дополнений».

Перепечатал для вас:

-----------------

ENGLISH
Your child will learn how to write:
- narrative - we will look at fairy tales and how authors can play around with stories
- narrative with a focus on Kensuke's Kingdom by Michael Morpurgo
- instructions
As part of their GPS learning, they will cover:
- use of inverted commas
- subordinate and main clauses
- correct use of the apostrophe
- word families
- past and present progressive forms

MATHS
- following the Maths: No Problem scheme
- time
- fractions
- Reviewing previous learning: addition, subtraction, multiplication and division

GEOGRAPHY
- geographical skills (compass reading, map reading, field work)

SCIENCE
- how plants grow

MUSIC
- learning through singing - rhythm and basic notation
- Carmen

COMPUTING
- collaboration using G-Suite
- Internet risks and dangers

FRENCH
- alphabet

RE
the local Anglican Church

DT/Art
- study on Andy Goldsworthy (sculpture)

Additional English:
- guided reading
- weekly spellings (using Look, Say, Cover, Write, Check)

------------------

http://horrible-histories.co.uk

Насчет "калькулятора" на ПОП, кто не в курсе:

http://moeobrazovanie.ru/professions_kalkulyator.html

По своей духоподъемности летучки чем-то напоминают бизнес-тренинги. «Мы — самое крутое, самое бодрое новостное издание России, — эмоционально говорит главред, возвышаясь над столом. — У меня есть от вас ощущение ленности, неги, обломовщины. Мы не такие. Мы — классные, бодрые, злые, когда надо. Мы не зажравшиеся. Мы лучше всех умеем переобуваться в воздухе».

http://zimamagazine.com/2018/05/meduza-riga/

попасть впросак
бить баклуши
точить лясы
у черта на куличках
смотреть бирюком
типун на язык
с кондачка
на мякине не проведешь
тянуть канитель
турусы на колесах
ни бельмеса не знает
галиматья
кавардак
до положения риз
кондрашка хватила

И всё же, я думаю, русский человек поймет мессидж :)

(и просто. и просто, и просто - скакалки!)

Сравните:
- Который час?
- 10:00

- Который час?
- Без 10 (часов) 20 (20-10=10).

- Какой сейчас год?
- 2018.

- Какой сейчас год?
- Без 982 лет трёхтысячный (3000 - 982=2018).

2. Между общим развитием интеллекта и умением определять время по аналоговым часам нет никакой связи.

Например, Генри Форд не знал принципа работы авто, всех технических деталей, не построил ни одного автомобиля лично, но все мы знаем, что это не помешало ему стать успешным. И есть рабочие на его заводах, которые могут скурпулёзно разъяснить назначение любого механизма, каждого винтика автомобиля, но...
Все мы знаем, какая пропасть между ними и Генри в плане социального статуса и уровня.

Возьмите того же Илона Маска: он не построил ни однй ракеты в своей жизни, что не мешает ему быть популярным, успешным и богатым, при этом он пробуждает интерес к науке среди молодёжи.

3. Так что аналоговые часы - это не более чем просто разминка для мозга путём несложных арифметических вычислений.

А есть сегодня и такие " умные" продвинутые школы, где ученикам не дают ни одного скрина или элеутронного девайса, только бумага и ручка:
https://mobile.nytimes.com/2011/10/23/technology/at-waldorf-school-in-silicon-valley-technology-can-wait.html

Статья написана в октябре 2011 года, и даже не нужно переходить по ссылке, чтобы это понять.

Плохой пример, Г. Форд прекрасно знал "принцип работы" автомобиля, он вообще шел по своей биографии от техники, а не от бизнеса, был изобретателем, много работал с машинами, с ДВС, лично (еще до того, как он стал "великим Фордом") разработал и построил несколько автомобилей, основал несколько автокомпаний по их выпуску (одна из них называется теперь Кадиллак), в которых он был "главным по технике". То есть можно не сомневаться, что свои автомобили он знал от и до.

" И есть рабочие на его заводах, которые могут скрупулезно разъяснить назначение любого механизма, каждого винтика автомобиля"

А вот это как раз наоборот не было типичным: величайшим успехом Форда стало внедрение конвейерного производства автомобилей, системы, в которой каждый рабочий выполняет только одну операцию (но зато ее очень хорошо), и понятия не обязан иметь о операциях и устройствах выше или ниже по течению.

"- Который час?
- Без 10 (часов) 20 (20-10=10). "

То же самое – совершенно искусственные примеры. "Стрелочное" называние времени применяется для удобства и краткости, шарад с ним никто не загадывает:

–Который час?

– Второй.
– Четверть второго
– Пол-второго.
– Без пяти два.

Кстати, в Википедии рассказывается интересная история из детских лет Г. Форда:

His father gave him a pocket watch in his early teens. At 15, Ford dismantled and reassembled the timepieces of friends and neighbors dozens of times, gaining the reputation of a watch repairman.

Вряд ли именно этот факт объясняет его последующий успех на ниве предпринимательства, хотя... кто знает... В любом случае, аналоговые часы он знал в мельчайших деталях :)